Практикум наблюдений · выпуск 01
Запишите ситуацию, а не ярлык
Когда один и тот же спор повторяется, попробуйте описать его как короткую сцену. В записи остаются слова и действия; возможные причины обсудите отдельно.
Одна ситуация · четыре момента
Как выглядит наблюдение
Вымышленный пример: переход к урокам после школы.
| До | Ребёнок | Взрослый | Дальше |
|---|---|---|---|
| Вернулись домой; взрослый попросил достать тетрадь. | Отодвинул тетрадь и сказал: «Позже». | Повторил просьбу громче. | Разговор перешёл в спор. |
- Наблюдение
- «Отодвинул тетрадь и сказал „позже“». Это можно описать без догадки о причине.
- Предположение
- «Он ленится». Возможно, взрослый так чувствует ситуацию, но по одной сцене причина неизвестна.
Продолжение наблюдения
Куда пойти дальше
- Посмотреть на переход после школы
Сравните обстоятельства двух дней и подумайте, что можно изменить вместе с ребёнком.
- Подготовить вопросы для встречи
Из одной записи можно сделать короткое описание ситуации и три конкретных вопроса специалисту.
Как воспользоваться примером
Выберите одну повторяющуюся ситуацию. Запишите, что было непосредственно перед ней, какие слова прозвучали и что сделал каждый участник. Не нужно записывать каждый шаг ребёнка или вести список проступков.
В спокойный момент спросите ребёнка, как он видит происходящее. Если оба готовы, попробуйте изменить одну деталь — например, обсудить порядок отдыха и уроков. Позже сравните, что изменилось. Один удачный или трудный день сам по себе не доказывает причину.
Реклама
Взгляд педагога-психолога
На 60-минутном семинаре академии Ukids обсуждают непослушание и доверительные отношения с ребёнком. Методики адресованы родителям детей 6–15 лет. Участнику в подарок предлагают бесплатную онлайн-диагностику гибких навыков ребёнка и индивидуальную карту по 12 навыкам.
Посмотреть семинар Ukids